疫情就是命令，防控就是责任。为提高突发事件处置能力，保障师生员工身心健康和生命安全，维护正常的教学秩序和校园稳定，进一步规范强化疫情防控工作，提高防范和应急处置能力，根据上级文件指示要求，我校于2022年4月16日下午3点开展了疫情防控应急演练工作。
演练开始前，疫情防控演练总指挥吴聪鹏副校长、副书记（主持工作）召开简短的培训会，对应急演练进行了分工部署，对演练流程做了详细安排。
场景一：学生入校体温检测演练
1.早晨学生戴好口罩，并保持一米左右间距，按通道排队进入学校
2.体温异常的学生由专人带至隔离区,送至复测区，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测
3.班主任联系学生家长，说明学生情况
4.值班行政上报带班领导，带班领导上报吴副校长（主持工作）
5.家长到学校接走学生就医
6.学生被家长接走后，后勤人员对场所进行消毒。
场景二：学生上课时突发演练
1.教师手持测温枪，对学生进行体温测量，经测量为异常体温。
2.教师将她带到隔离室进行隔离。与此同时，拨打电话通知班主任、值班行政。
3.校医对该生情况进行询问，稳定情绪后，对该生再次进行体温测量。
4.送医、上报:班主任立即通知学生家长,由家长接学生就医；学校做好记录及建档工作，值日行政告知带班领导，带班领导上报吴副校长（主持工作）。
5.家长到学校接走学生就医
6.学生被家长接走后，后勤人员对场所进行消毒
场景三：宿舍中体温检测演练
1.中午宿管陈老师对学生进行体温测量，发现有学生体温异常，马上报告值班行政和班主任
2.宿管邹老师将该学生带到观察室，由校医进一步排查；并对该生进行安抚
3.班主任立即通知学生家长,由家长接学生就医
4.值日行政告知带班领导，带班领导上报吴副校长（主持工作）
5.学生被家长接走后，后勤人员对该宿舍进行消毒
演练结束后，在吴聪鹏副校长、副书记（主持工作）的指导下，我校参演处室的负责人对演练环节中存在的不足进行了认真梳理和总结反馈，提出相应的整改措施，对学校疫情防控工作应急预案进行了完善。
通过此次实战演练，学校进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了防控工作人员应对新冠肺炎的意识和水平，全面检验了学校的应急指挥和组织协调能力。学校将继续加强应急演练的动态管理、改进和完善应急预案体系，让疫情防控常态化，高度警惕不懈怠。
