泉明中校办〔2023〕07号
教师师德考核办法
（修订版）
为进一步贯彻落实《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，加强教师的职业道德建设，提高教师的思想政治素质，激发广大教师为人师表，教书育人，增强教师职业道德考核工作的导向性、公正性、客观性，根据有关师德文件精神，制定本办法。
一、考核内容
《中小学教师职业道德规范》中的爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表等六个方面的内容，细化为共23条。
二、考核原则
1.坚持公正、公平、公开的原则。
2.坚持师德考核与业务考核并重，平时考核与年度考核相结合，年度考核以平时考核为基础，通过综合考查评价，确定考核等级。
三、组织与程序
（一）考核程序：
1.师德考核与教师学年度考核结合进行，被考核教师对照《中小学教师职业道德规范》进行自我评估，要求每个教职工，在认真学习职业道德规范的基础上，结合自己的思想、工作、学习、生活、纪律的各个方面，对号入座。在自我解剖、自我教育的基础上，认真填写《明新中学、泉中职校教职工师德师风考核表》，并在年段内作师德述职报告。
2.学生测评，占综合得分20%，由段长组织对年段教师所带班级学生进行测评。
3.教师互评，占综合得分20%，以年段为单位，由段长组织开好民主生活会，互相取长补短、互帮互学、共同促进，然后对本年段的教师逐条打分，段长汇总平均得到相应分值。
4.段长评分，占综合得分20%，段长根据该教师师德师风表现、教学业绩、教育教学工作量及对年段工作的配合情况综合考虑评分。
5.学校考核小组测评，占综合得分40%，段长汇总统计前三项得分排名前三名的老师名单提交行政会讨论，行政会依据所推荐教师平时的师德师风表现、教学业绩、教育教学工作量和学校的相关考勤记录进行综合量分，按参加考核教师人数6%确定师德考核优秀名单。
6.汇总、公示、上报考核结果。学校办公室将学生、教师和学校考核组的分数进行汇总，确定考核等次，在校园公示五天，无异议后填写汇总表，上报区教育局。
师德考核结果分为四个等次：90分及以上为优秀、80-89分为良好、60-79分为合格、60分以下为不合格。
有下列情形之一者，实行“一票否决”，其师德考核直接认定为“不合格”：
（1）在教育过程中，有不利于学生健康成长言行的；
（2）在备课上课、课外辅导、批改作业、组织考试、课外活动等教学环节和其他教育环节敷衍塞责，造成责任事故的；
（3）讽刺、挖苦、歧视、体罚、变相体罚学生或其他侵犯学生合法权益，造成后果的；
（4）强制或变相强制学生订购教学辅导材料或其他商品，造成不良影响的；
（5）利用职权，索取、收受学生与家长财物的；
（6）违反规定热衷有偿家教，或组织动员学生参加各类文化课补习班并从中获利的；
（7）学校安排工作不认真完成的；
（8）造成较大学生安全责任事故的；
①造成学生身体严重伤害（如受伤致残等），分管领导对此确有管理疏漏的；
②教师擅离职守，造成学生身体严重伤害的（如受伤致残等）；
③教师虽在场，但因疏于管理，造成学生身体严重伤害的（如受伤致残等）；
④造成一定社会影响，影响学校声誉，造成学校经济损失的；
（9）其他违反社会公德、严重影响教师形象的。
7.反馈确认考核结果
考核领导小组向被考核教师反馈考核结果并签字确认。被考核教师对考核结果有异议的，可在接到考核反馈结果之日起一周内向考核领导小组提请复核，考核领导小组应作出复核意见；被考核教师若对复核意见仍有异议，可向上级教育主管部门反映。
（二）考核结果的使用
师德考核分数作为“德”的成绩纳入教师年度考核。考核的结果向教师本人反馈，并记入教师考核档案，作为对教师职称聘任、奖惩的重要指标和依据。
1.实行一票否决制，即师德考核不合格，学年度考核为不合格；师德考核不优秀，学年度考核不能为优秀。师德考核不合格的教师，本年度和下年度不能聘用，按待聘处理，并不能担任教学工作，不能评优评先。
2.推荐的校级及以上优秀教师、优秀班主任（优秀教育工作者）的表彰人选，近三年的师德考核优秀人选优先推荐。
3.教师申报高一级专业技术职务，近三年的师德考核优秀人选优先推荐。
（三）组织领导
1.师德考核工作在学校统一领导下进行，学校成立以校长为组长的考核领导小组具体负责考核工作。
2.学校设立师德考核举报电话，并接受来信来访，对举报查实的按本办法处理。
举报电话：28292681 28292682
（四）本办法自文件下发之日起执行。
泉州市明新华侨中学 泉州市泉中职业中专学校
2023年02月13日
明新侨中、泉中职校（ 年— 年）学年度
教师师风师德考核表
教师姓名 |
| 年段 |
| 权重分
| 备注 | |
（一）爱国守法 1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义； 2.全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针 政策保持一致； 3.自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模； 4.依法履行教师职责，无以任何理由、任何方式妨碍完成教育教学任务，无以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。 | 15 |
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（二）爱岗敬业 1.忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生； 2.认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动； 3.认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生； 4.服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。 | 20 |
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（三）关爱学生 1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生严慈相济，建立民主和谐的师生关系； 2.关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全； 3.不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不放弃每一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生； 4.人人参与家访，生生都要访到，主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校联系、互动育人。 | 20 |
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（四）教书育人 1.全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展； 2.坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健全人格； 3.遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担； 4.综合评价学生素质，客观评定学生操行，不以分数作为评价;学生的唯一标准，不公开排列学生的成绩名次。 | 15 |
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（五）为人师表 1.坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利，诚实守信，谦虚谨慎，自尊自爱，模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动； 2.文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范，不在课堂上使用通讯工具；不坐着讲课。 3.作风正派，严于律己，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不以职务之便谋取私利，没有收受学生和家长财物； 4.关心集体，顾全大局，团结协作，尊重同事，平等对待学生家长，维护学校和集体荣誉。 | 15 |
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（六）终身学习 1.崇尚科学精神，树立终身学习理念，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神，恪守学术道德，发扬优良学风； 2.热爱学习、善于学习，积极参加继续教育和岗位培训，努力学习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身思想素质和学识魅力； 3.潜心钻研业务，全面掌握专业知识，扎实教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力； 4.勇于探索创新，积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。 | 15 |
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学生测评综合得分20% |
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教师互评综合得分20% |
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年段评分综合得分20% |
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学校考核组考核综合得分40% |
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最终考核得分及结果 | 分数 | 等次 | ||||
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注：1师德考核结果分为四个等次：90分及以上为优秀、80-89分为良好、60-79分为合格、60分以下为不合格。
2.本“考核表”将作为绩效工资、年度考核、职称评聘、评优评先重要依据之一。
3.教师某方面如有严重缺失扣分的，应在备注栏中予以说明。
